人教社回应插画争议：已着手重绘
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在生活中，很多人都不知道人教社回应插画争议：已着手重绘是什么意思，其实他的意思是非常简单的，下面就是小编搜索到的人教社回应插画争议：已着手重绘相关的一些知识，我们一起来学习下吧！
今天,我们就来聊聊最近一个关于【人教社回应插画争议：已着手重绘】的热门话题。关于人教社回应插画争议：已着手重绘的热门话题有很多种类,下面是我们从众多的用户中挑选出来的一些观点。
观点1:
【插图引争议，人教社回应：已着手重绘】近日，人教版数学教材插图引发争议。部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距，5月26日，人民教育出版社做出回应，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风。此外，。
观点2:
【小学数学教材用了多年才发现插图“丑”？人教社：已着手重绘】5月26日，登上热搜。有网友指出，该版教材里的人物插画“眼神奇怪”“毫无美感”。26日，@人民教育出版社微博发布说明称关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平。
网传图片显示，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自。据教育部办公厅发布的《关于2013年中小学教学用书有关事项的通知》显示，由杨刚、卢江主编，人教社出版的小学数学教材，于2013年通过教育部审定。
有网友评论称，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。还有家长发表评论称，一直没有注意到该情况，舆论发酵后翻了下孩子的课本，才发现插图是这样的。
观点3:
【：已着手重绘】5月26日，有网友指出，“人教版数学教材”里的人物插画“眼神奇怪”“毫无美感”。
人教社26日回应，近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
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